·Gretel

GRETEL
Nuevo proyecto I + D en GRETEL
“Enseñar a leer literatura digital” es el nuevo proyecto de GRETEL financiado por el Programa Estatal de Investigación, Desarrollo e Innovación orientada a los Retos de la Sociedad del Ministerio de Economía y Competitividad. Puede verse su descripción en http://www.gretel.cat/es/proyectos-de-investigacion/

Conferencias del Simposio “10 años de LIJ”
Pueden verse las conferencias de Brenda Bellorín, Teresa Colomer, Daniel Goldin y Michèle Petit en el Simposio “10 años de LIJ” en la web de celebración http://master10ed.gretel.cat/category/conferencias/

Las editoriales eligen su libro
En el Simposio “10 años de LIJ” invitamos a las editoriales a elegir un solo libro de su catálogo en estos 10 últimos años y a explicarnos sus méritos en pocos minutos. Podéis ver los que eligieron en: http://www.gretel.cat/es/noticias/

El Simposio “10 años de LIJ” vota un álbum
La web de celebración del simposio propuso el juego de votar un álbum predilecto entre los 100 álbumes que se exponen en el presencial de cada edición del Máster en Libros y literatura infantil y juvenil. De los 100 álbumes que componían la lista de la 10ª edición, los participantes eligieron:
1.Voces en el parque de Anthony Browne
2. Donde viven los monstruos de Maurice Sendak
3. El pato y la muerte de Wolf Erlbruch
4. El árbol rojo de Shaun Tan
5. Secreto de familia de Isol

También se pueden leer en la web las nuevas recomendaciones de: libros infantiles y juveniles, aplicaciones de LIJ digital y estudios del área

Más información en: http://www.gretel.cat

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·100 años de animación española. Arte y tecnología (Sygnatia)

100anosEspaña es el quinto país productor de animación y nuestras producciones destacan por su calidad. Hace sólo unos días conocíamos que el largometraje Psiconautas, de Alberto Vázquez y Pedro Rivero es uno de los tres seleccionados por la Academia del Cine Europeo para competir por el premio a la mejor película de animación del continente. Y este viernes, coincidiendo con el día mundial de la animación y con el 60 aniversario de TVE, se ha presentado el libro 100 años de animación española. Arte y tecnología (Sygnatia), un repaso a los títulos fundamentales de este arte, que saldrá a la venta a finales de noviembre.

José Antonio Rodríguez (Director Académico del Área de Animación de U-tad) ha destacado que: “Es un momento clave para la animación en España porque está empezando a reconocerse como una disciplina universitaria, cosa que no pasaba hasta hace muy poco. No había enseñanzas superiores como en Canadá, Francia o Estados Unidos y esto garantiza el futuro de la animación”.

Este libro -continúa José Antonio- también es  un homenaje a todos esos creadores que han conseguido que la animación española sea sinónimo de calidad en todo el mundo y que han conseguido el reconocimiento más importante, el del público. Además, nunca ha habido tantas y tan buenas producciones animadas en España como en este momento; por eso creo que este libro es un prólogo de todas las cosas buenas que están por venir”.

http://www.rtve.es/noticias/20161028/libro-100-anos-animacion-espanola/1433987.shtml

·Máster en Literatura Infantil e Xuvenil como aporte á formación e desenvolvemento de hábitos lectores.

Máster en Literatura Infantil e Xuvenil como aporte á formación e desenvolvemento de hábitos lectores. Edición 2016-2017

Departamento / Centro Organizador:

Instituto de Ciencias da Educación

Directores:

Blanca-Ana Roig Rechou
Ana Mª Porto Castro

Información

Mª Josefa Mosteiro García
Tfno: 881814475/14470/14478
Email: ice.secretaria@usc.es

https://www.usc.es/es/institutos/ice/

Más información

·Ocnos: Revista de estudios sobre lectura

Ocnos Revista de Estudios sobre Lectura es una revista semestral, de carácter científico, que tiene como objetivo básico dar a conocer investigaciones y estudios sobre lectura y escritura desde diversos enfoques (sociales, literarios, psicológicos, antropológicos e históricos), así como sobre los procesos educativos, la promoción de la lectura y los hábitos lectores. Ocnos se dirige especialmente a profesores, psicólogos, sociólogos, educadores sociales, filólogos, bibliotecarios y estudiantes de tercer ciclo.

Ocnos, está editada por el Centro de Estudios de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil, de la Universidad de Castilla-La Mancha. Este centro de investigación se ha convertido en los últimos años en un referente a nivel internacional para la formación y la investigación en este área. Ocnos, se convierte así, en la principal herramienta de comunicación académica y científica para las investigaciones sobre lectura en el ámbito Latinoamericano. Siendo por su relevancia y cobertura internacional un referente para la difusión de las investigaciones sobre lectura, sin duda un tema emergente que preocupa cada día más a la comunidad científica.

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·A Grey Background in Children’s Literature: Death, Shipwreck, War, and Disasters · Literatura infantil y juvenil con fondo gris: muerte, naufragios, guerras y desastres

2016 · ISBN 978-3-86205-442-8 · 327pp

86205-442

Este volumen abarca diecinueve trabajos sobre temas “difíciles” o tabú en el ámbito de la Literatura Infantil y Juvenil (la muerte, la guerra, y los peligros del mar) y también sobre el papel de la censura, que suele acompañarlos en mayor o menor media. Las referencias a la muerte se censuraron durante muchos casos o se dulcificaron en mayor o menor medida hasta que en los últimos veinte o treinta años su inclusión en la literatura implicó una forma de ayudar a los destinatarios más jóvenes a enfrentarse a la pérdida de un ser querido. Las traumáticas consecuencias de la guerra en la sociedad se presentan en literatura como parte del proceso de maduración de niños y jóvenes a la vez que se subrayan valores sociales relativos a la paz. Como era de esperar, la censura ha acompañado siempre a estos temas “difíciles” e incluso en la actualidad se siguen planteando omisiones importantes a la hora de tratar estos temas. Este libro analiza también los peligros del mar, tan presente en guerras, naufragios y aventuras. En conclusión, esta obra demuestra la presencia cada vez mayor de estos temas en la LIJ como ayuda imprescindible en la infancia y adolescencia para poder afrontarlos de forma madura y constructiva.

This monograph includes nineteen studies on ‘difficult’ or taboo topics in children’s literature (death, war, and the dangers of the sea), and their subsequent censorship. References to death have been censored or softened. However, in the last twenty or thirty years they were included in literature to guide young readers in the loss of a loved one. Traumatic effects of wars in society are seen as part of the growing up process and as a way to highlight social values concerning peace. As expected, censorship has been closely related to these difficult themes which nowadays are even commonly ignored. The role of sea in wars, shipwrecks and adventures is also discussed. To conclude, this volume proves that controversial topics in current literature enable children and young adults to face these issues in a mature and constructive way.